家庭教育培训课程

鸿猷文化经典诵读与家庭教育融合专题认证班

经典诵读与家庭教育融合专题认证班

【课程背景】经典诵读与家庭教育是近年来国家高度重视的两个教育方向。习近平同志的“三个注重”掀起了重视家庭教育的热潮,2018年9月25日教育部和国家语委联合发布的《中华经典诵读工程实施方案》,引发了对经典诵读师资培训的热切需要。

经典诵读与家庭教育的融合实践已经过鸿猷学友从乡村到城市从社区到校园的广泛多层次实践,对参加活动的学生、家长、教师个体的调整和改变,对校园、社区文化建设起到了有力促进。经过理论提升和研究形成本培训课程

【课程内容】

本课程集家庭教育基础理论与经典诵读基本知识于一体,既有丰富的理论知识,又有操作性、实践性极强的技能方法训练,旨在帮助学友掌握开展工作的基础理论和基本技能,形成互相交流促进的共修团队,促进实际工作的开展。

具体内容如下:

♥家庭教育的基础理论和基本知识

♥家庭教育与经典诵读融合的理论介绍

♥经典内容细讲(讲座)

♥国学基础通识与经典共读基本方法

♥经典诵读技能演练

课程安排

第一天

9:00--12:00

家庭教育概述

14:0017:00

家庭教育基本知识

第二天

9:00--12:00

经典诵读基本方法

14:0017:00

国学基础通识

第三天

9:00--12:00

经典内容精讲

14:0017:00

经典诵读技能演练

【培训对象】

校长、德育校长:了解家庭教育,了解经典诵读,推进校园文化建设;

班主任教师了解家庭教育,掌握经典诵读的基本技能,调整学生状态,带动班级文化建设;

社会工作者:了解家庭教育,了解经典诵读,掌握开展社会工作的新技能,促进社区工作的开展和社区文化建设;

家长:学习家庭教育基础知识,了解经典诵读,掌握家庭经典共读的技能和方法,和谐家人关系,改善家庭氛围

【课程讲师】

李向前

鸿猷文化家庭教育讲师,中国人生科学学会家庭教育科学研究院常务理事,“家庭教育与经典诵读融合”公益项目负责人,高级国际注册心理咨询师(SICP),国际汉语高级教师。

田继鸣

鸿猷文化家庭教育讲师,中国人生科学学会家庭教育科学研究院高级项目研究员、国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师、北大公学家庭教育研究院特聘专家、北京合力向前家庭教育工作室创始人之一、中国家长网特聘专家,清华大学工学学士,中国社会科学院经济学硕士,曾从事翻译出版工作,后致力于国学及家庭文化研究。

王力青

鸿猷文化家庭教育创始人,资深家庭教育培训专家,中国家庭教育专业委员会专家委员会委员,家庭教育指导师培训项目负责人,卓越父母教练。
【证 书】

由中国国家人事人才培训网和中国人才研究会青年人才专业委员会联合颁发《家庭教育指导(初级)岗位能力培训证书》。

鸿猷文化家庭教育研究院颁发《经典诵读与家庭教育融合专题认证班证书

【培训时间及费用】
2019.1.26—1.28 4480元

优惠与减免(不重复叠加):

1.鸿猷文化家庭教育会员享受会员价

2.已开展试点实践的单位选送的教师享受1500元减免

3.早鸟价。前10人报名,享500元减免。

4.亲子价。带领孩子(18周岁以下)一同学习,孩子优享1000元亲子特惠培训费。

5.夫妻同修。夫妻同时参加学习,两人各享25%减免。

6.会员可以同时享受其他减免。其他减免不叠加计算。

汇款方式:

银行汇款:
开户名称:北京鸿猷国际文化交流有限责任公司
开户银行:中国银行北京上地支行
账号:345 456 352135

银行卡汇款
开户银行:中国银行北京上地支行
持卡人:赵洪宝
卡号:6217860100001011114

支付宝转账:

15010931272(赵洪宝)

【试点实践分享】

老师心语

李老师您好!我是四(1)班班主任彭老师。很感谢您给我校送来一股国风!让璀灿的中华国学在我校遍地开花。我们班孩子是一群优秀的孩子,他(她)们非常喜欢颂读国学。

我是二(1)班的杨老师,通过精典诵读使我们认识到,精典国学是民族文化的精瘁,是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让我们在经典诵读中养德行,学会了做人,它不仅丰富了我们的知识,同时也提高了我们的学习成绩,更重要的是教会我们怎样做人。

我是一(1)班的班主任王老师。从开学到现在,我们的目标是诵读。因为刚上一年级,所以同学们在拼读方面不是很好。因此进度不是很快。刚开始,只有少数同学表现得很积极。到后来,大多数同学都表现的很积极。再到现在,同学们都已经能够背诵了。而且通过诵读这些古诗,他们的行为也有了很大的变化。比如,以前有些学生吃饭的时候总是剩饭。但是诵读了《悯农》以后,他们知道了粮食的来之不易,也知道了珍惜。相信以后孩子们会越来越喜欢诵读,并且从中获益匪浅。

家长感言

八年级二班刘子墨家长分享

说来惭愧,在诵读这件事上,我没有坚持住,只跟孩子读过几天!后来就放下了,但是孩子基本上每天都在坚持,除了有几天嘴受伤说不了话,耽误了几天!经过这段时间的诵读,让孩子养成了早起诵读的习惯,也认识了很多生僻字。在这个过程中不仅收获了知识,还养成了好的学习习惯!!作为家长看在眼里,感激在心里!子墨说经过这段时间的诵读,现在再读文言文都感觉比以前轻松多了!!这满满的收获又慢慢变成了学习的动力,接下来继续诵读,不是为了完成老师的任务!!而是因为它已成为习惯。

八年级二班张硕妈妈分享

自从2018年暑假的时候,听到了周老师对这个诵读经典的提议后,感觉特别好就和张硕商量决定要参加经典诵读活动,同时我们母子俩也约定好,要做到互相提醒,互相监督,做到每天及时更新,这三个多月来,从没有间断。

通过这段时间的经典诵读,我们收获了很多。一是培养了持之以恒的精神。这段时间,我们克服一切的困难做到每天更新,就是孩子身体不舒服,或是考试期间诵读也没有间断过,培养了他做事情有始有终,持之以恒的精神。二是母子关系更加和谐。在诵读的过程中,有时候觉得孩子比我懂的还多,我就表示出很佩服的样子,这样他也就自信心更强了,也更愿意和我交流。三是孩子的诵读和理解能力有了提高。开始诵读磕磕巴巴的不流畅,后来慢慢地读起来比以前有了很大的进步。四是我们在诵读的过程中,学到了很多的做人做事的道理。比如我们读到“吾日三省吾身”,我就和他约定每天想想自己有哪些做的不好的地方,下次不能犯同样的错误。

感谢周老师对诵读经典的提议,并提供了这个平台,我会陪着孩子一起学习、一起成长、一起收获,愿孩子越来越好。


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