四年前，我不知道孩子原来不是“什么都不懂的”；我不知道自己原来可以有那么多亲子游戏创意；我不知道身边人评价的“性格好”的我，其实也是缺乏情绪管理的；我不知道自己原来最热爱的不是学了7年的新闻专业；我不知道自己竟然可以对毫无兴趣的育儿领域迸发出热情…全职的几年改变了我，让我越来越觉得家庭教育的重要和艰巨！所以，可以说，我对家庭教育的兴趣，源自于对家、对孩子的热爱，这种热爱，一方面是积极的，另一方面，也有些盲目。因为我并没有家庭教育相关的专业学术背景。

这几年，我看了很多诸如《正面管教》、《PET父母效能训练手册》、《捕捉儿童敏感期》、《孩子，把你的手给我》、《游戏力》、《为孩子立界限》等育儿方面的畅销书，加上个人反思和实践经验，所以对带孩子自我感觉略有心得，尤其是在上了正面管教讲师培训课之后，“不要把自己放在专家而是引导者”的思想让我更加轻视了专业学习的重要性。庆幸的是，我自己是一个善于反思的人，在自己的实践和朋友的反馈之后我开始思考，什么样的教育培训才是最有帮助的？！纯理论灌输？太枯燥。活动体验？持久力差。自我剖析？操作性不强……直到学习了“家庭教育专业指导师”的课程，我找到了！好的教育培训不是一言堂、不是单方面的，应该是多元的、立体的、系统的。

父母施行良好家庭教育的基础是什么？了解孩子和了解自己。了解孩子，就需要学习，不是学习口号式的理念、而是学习专业的发展心理学方面的知识。学习皮亚杰、学习埃里克森、学习弗洛伊德等。只有认识了这些，才能真正了解并理解孩子，才能正视孩子的种种行为，才能更客观和理性的处理亲子间的问题。举个例子，我们常说：行大于言，为什么？因为我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子。那么，这又是为什么？抛开这些常用语，有没有更科学的依据来佐证？有，镜像神经元理论。如此，就更有说服力。所以，好的家庭教育课程，基础知识的普及不可或缺！忽略了这个，就是本末倒置。有了专业知识作积淀，再互动实践、再自我剖析，效果会更好。

那么，这些感悟和知止又有什么关系呢？有。一方面，知止：看到自己的不足，即专业理论知识的欠缺，提醒自己不要盲目跟风立即做家庭教育培训，用力青老师的话就是：听一听、停一停、等一等，等什么？等知识积累足够，厚积薄发。另一方面，知止：提醒自己不要被大量的理念工具所填满。这是一个信息爆炸的时代，大量的家庭教育方面的信息充斥网络，混淆视听。知止，就是要选择性接收。所以，我在课程结后的做的第一件事就是退出一些干扰我判断的群和订阅号。另外，知止，要控制自己给别人建议的欲望，在没有充分了解对方之前，任何的建议都是主观臆想的、缺乏依据的。你以为自己是在给别人指明方向，又怎么知道自己会不会把对方推向迷途？所以，要谨慎。

因为知止，而后学。因为看到了自己的种种不足，所以决定放下心思，踏实学习。这是我这次培训的最大收获。这不意味着我将放弃从事家庭教育事业的梦想，裹足不前。相反，学习，是为了更有力地前行。

最后，衷心感谢各位老师！感谢鸿猷文化！谢谢！